Olhares para a educação em tempo integral no Estado do Rio Grande Sul
Autor(es): Gelci Rostirolla, Taís Aline Eble
Resumo: O presente artigo tem como objetivo caracterizar um panorama de como se apresenta no ano de 2007 até agosto de 2017 a Educação em Tempo Integral nas escolas públicas estaduais no estado do Rio Grande do Sul, situado na região sul do Brasil, por meio de coleta de dados realizada na Secretaria Estadual de Educação, e se refere aos seguintes tópicos, a saber: o surgimento da educação em tempo integral; parcerias com empresas, ONGs, forma de direção e de ingresso dos profissionais, jornada de trabalho dos docentes e dos especialistas; programas e ações e atividades complementares no Estado do Rio Grande do Sul e foram os tópicos mencionados que possibilitaram a organização e desenvolvimento deste estudo.
Palavras-Chave: Educação; Integral, Rio Grande do Sul; Escola Estadual; Ensino público
Notas: Filiação dos autores 1 Mestre em Ciências da Informação, Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC https://orcid.org/0000-0003-0910-5952 2 Mestre em Educação, Universidade Regional de Blumenau , FURB http://lattes.cnpq.br/1911281279724260
Descrição Física: p. 355-364
Imprenta: Unicamp, SP: Faculdade de Educação, 2018
Acesso eletrônico: https://www.bibliotecadigital.unicamp.br/bd/index.php/detalhes-material/?code=000994314
