As políticas de educação integral em Ariquemes-Ro : uma análise projeto burareeiro de educação integral e programa mais educação
Autor(es): Claudinei Frutuoso, Antônio Carlos Maciel
Resumo: A implantação da política de educação integral no estado de Rondônia se inicia no ano de 2005, com a criação do Projeto Burareiro de Educação Integral. O estado, se diferencia dos demais estados da região norte por seu potencial agropecuário e mineral, mas caminha a passos lentos em sua política educacional nas diversas frentes. Esbarrando em propostas pouco efetivas e mal planejadas, a educação integral desenvolvida no estado de Rondônia e no Brasil oscila entre a euforia e o descontentamento, com modelos pensados e realizados em diversas regiões, sem investimentos suficientes para alavancar uma proposta eficiente e duradoura para o país. A descontinuidade, má gestão dos recursos, falta de pessoal qualificado se apresentam como problemas a serem superados. Assim, o objetivo deste estudo é fazer uma análise da política de educação integral implantada em Ariquemes e seu percurso tendo como recorte temporal o período 2005-2013. Esse é marca a implantação da proposta de educação integral, sua substituição e expansão dentro do próprio município. Com base no resultado desse percurso, chega-se a conclusão de que uma proposta pedagógica que não esteja dentro dos marcos da orientação oficial dificilmente será implementada, com sucesso, no âmbito da rede oficial de ensino; mesmo as propostas oficiais, intencionalmente ou não, padecem de todo tipo de dificuldade: rotatividade de pessoal, descontinuidade, investimento reduzido em pessoal e equipamentos, falta de investimento em estrutura física, baixo investimento em formação profissional em gestão; finalmente, a experiência pedagógica do Projeto Burareiro de Educação Integral demonstrou que é possível aplicar uma teoria à prática e dela extrair resultados significativos.
Palavras-Chave: Educação integral; Educação de tempo integral; Politecnia; Projeto burareiro; Programa mais educação
Notas: Filiação dos autores 1 Mestrado em Educação, Universidade Federal de Rondônia, Porto Velho, RO. https://orcid.org/0000-0002-6053-195X 2 Pós-Doutor em Educação, Universidade Federal de Rondônia, Porto Velho, RO
Descrição Física: p. 27-47
Imprenta: Unicamp, SP: Faculdade de Educação, 2018
Acesso eletrônico: https://www.bibliotecadigital.unicamp.br/bd/index.php/detalhes-material/?code=000994314
