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Título [Principal]: Genese e expansão do magisterio publico na provincia de Santa Catharina nos anos de 1836-1889
Autor(es): Fabia Liliã Luciano
Palavras-chave [PT]:

Educação, Educação, Santa Catarina, Politicas publicas ,
Área de concentração: Filosofia e História da Educação
Titulação: Doutor em Educação
Banca:
Dermeval Saviani [Orientador]
Resumo:
Resumo: O contexto desta investigação situa-se no campo da História da Educação, cujo objeto de pesquisa é a gênese e a expansão do magistério público catharinense no século XIX, delimitando-se entre os anos de 1836 a 1889. O ano de 1836 foi tomado como marco institucional para a regulamentação do magistério, possibilitando a sua expansão ao longo do período imperial, que se encerrou no ano de 1889. A pesquisa apresenta, quando, como, o porquê, por quem e sob que bases se constituíram, consolidou e expandiu a profissão docente em Santa Catarina, reconstituindo a história do magistério público a partir de fontes primárias. O estudo buscou uma análise da leitura e da interpretação das informações, procurando avançar o discurso oficial. Para atingir esta tarefa foi necessário retomar a história da instrução e da escola pública a partir do ensino elementar e secundária, com vistas a captar detalhadamente o fenômeno em questão, evidenciando sua origem e desenvolvimento sem perder de vista suas relações e inter-relações. Para dar conta dos elementos atravessados e que se cruzam com a temática foi preciso dissecar os documentos, retirando a gênese do magistério, sua evolução ao longo do período imperial e as políticas de regulamentação da profissão que passaram pela formação docente, pela inspeção escolar e pelas práticas de carreira, esboçado a partir dos interesses políticos e ideológicos da Província.

Abstract: This investigation is placed in the field of the History of Education, that the research object is the genesis and expansion of the catharinense public mastership in the century XIX, being defined among the years from 1836 to 1889. The year of 1836 was taken as institutional mark for the regulation of mastership, possibiliteing its expansion all long time of imperial period that finished in the 1889. The research presents as, when, why, for who and under that bases were constituted, it consolidated and it expanded the profession educational in Santa Catarina, looking for the historical rebuilding starting from primary sources. The study looked for an analysis of the reading and of the interpretation of the information that tried to advance the official. In this sense, it was necessary to retake the history of the instruction and of the school public starting from the elementary and secondary teaching with views to capture the phenomenon in full detail to be studied, evidencing its origin and development without losing of its view relationships and interrelations. To give bill of the crossed elements and that cross with the subject it was precise to dissect the documents, removing the genesis of the mastership, its evolution along the imperial period and the politics of regulation of the profession that went by the educational formation, school for the inspection and for the career practices, sketched starting from the political and ideological interests of the Province.
Data de Defesa: 2001
Código: vtls000223245
Informações adicionais:
Idioma: Português
Data the Publicação: 2001
Local de Publicação: Campinas, SP
Co-Autor: Saviani, Dermeval
Orientador: Dermeval Saviani
Instituição: Universidade Estadual de Campinas. Faculdade de Educação
Nível: Tese (doutorado)
UNICAMP: Programa de Pós-Graduação em Educação

Dono: admin
Criado: 17-03-2003 14:09
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