Consultar: Faculdade de Educação - FE

Titulo Principal: Um caminho de muitas perguntas...
Autor(es):

Maria de Lourdes Gomes da Silva
Palavras-chave [PT]:
Gestor, Professores - Desenvolvimento profissional, Escola, Cotidiano escolar, Orientação pedagógica
Titulação: Especialização em Gestão Educacional
Resumo:
Matriculei-me no curso de especialização em Gestão Educacional oferecido pela Unicamp aos gestores educacionais do município de Campinas. Logo no começo a ideia de fazer esse curso me seduziu. A oportunidade de cursar uma especialização que tivesse como enfoque a gestão educacional pareceu-me bastante fértil, uma vez que estávamos, todos nós, vivenciando essa prática profissional. A expectativa era muito positiva. Entendia que voltar para a universidade poderia ser a oportunidade de olhar de uma outra forma para a minha prática. Um olhar mediado por diálogos com diversos autores e pesquisadores da academia. Logo no primeiro dia nos comunicaram que o trabalho de conclusão do curso seria um memorial de formação. Fiquei entusiasmada com a ideia. Essa tarefa poderia ser uma boa oportunidade para compreender melhor o meu processo de constituição profissional, pois no cotidiano é comum não termos muita clareza desse processo... Na minha prática como orientadora pedagógica, procuro trabalhar com os professores a reconstrução de suas aprendizagens como professores – nomear saberes necessários à prática pedagógica e identificar a forma como esses saberes foram construídos. Acredito que isso nos fortalece profissionalmente. Acredito que a pessoa que tenho sido hoje é fruto das experiências já vividas, das relações que estabeleci com as outras pessoas e com o mundo. Acredito com Vygostsky, que somos seres sócio-históricos, constituídos nas relações sociais e na cultura. Meu movimento inicial foi fazer um exercício mental de elaboração de perguntas sobre este meu processo de constituição, tempestade de idéias... Que perguntas fizeram e continuam fazendo parte do meu caminhar profissional? Que respostas venho elaborando e como elas tem orientada minha prática como educadora? Quais as incertezas que me acompanham? Quais as certezas que já construí? Quais foram os diálogos estabelecidos que tem modificado a minha prática e meus modos de entendê-la? Quais são as concepções que orientam a minha prática como professora e orientadora pedagógica e como estas concepções tem sido postas em questão pela minha prática? Quais mudanças ocorreram neste percurso e o que as desencadeou?Será que eu consigo identificar quem foram os mestres que me ensinaram ao longo dessa minha caminhada profissional? Tenho clareza de que o trabalho tem sido lugar e tempo privilegiado da minha formação. Mas um olhar um pouco mais atento para esta formação me faz indagar: Como a minha vida pessoal e profissional se entrelaçam? Quais foram minhas experiências profissionais e quais sentidos eu venho atribuindo a elas? De que forma essas experiências me marcaram? Sentia-me instigada com a proposta de reconstruir o meu percurso, sabendo que essa reconstrução seria guiada pelo olhar que hoje tenho sobre a minha história. Sentia-me como Magda Soares na escrita do seu “Metamemórias – memória”: “Exatamente assim é que me sinto: com as mãos atadas pelo que hoje sou, condicionada pelo meu presente, é que procuro narrar um passado que re-faço, reconstruo, re-penso com as imagens e idéias de hoje. A própria seleção daquilo que incluo na narração obedece ao critério do presente: escolho aquilo que tem relações com o sistema de referências que me dirige, hoje. A (re)construção do meu passado é seletiva: faço-a a partir do presente, pois é este que me aponta o que é importante e o que não é; não descrevo, pois; interpreto.” (Soares, 2001, p.40 ) Partindo das questões inicias apresentadas acima, dialoguei com pessoas que fizeram parte desta trajetória e os primeiros esboços deste texto foram sendo escritos e reescritos. Sugestões de reorganização das partes, de melhor explicitação de algumas idéias pontuais, inclusão de diálogos com autores foram descortinando novas questões, e ajudando-me a apurar e recortar as que eu já tinha elaborado. Em meio à uma diversidade de possibilidades de organização e seleção do que deveria compor este texto, as interlocuções com meus leitores foram importantes na definição das opções que assumi. Assim, a versão que apresento neste momento está organizada da seguinte forma: Na parte 1 – Sobre minhas origens – retomo um pouco da minha trajetória pessoal, apresentando histórias que contam um pouco sobre as minhas raízes e, colocando o foco na minha relação com a escola, relato vivências como aluna e como professora. Na parte 2 – Aprendizagens de ser OP – trago alguns elementos da minha experiência como orientadora pedagógica na Rede Municipal de Campinas, apresentando aprendizagens e desafios que considero significativos no meu percurso profissional.
Data de Defesa: 2009
Descrição:
Memorial apresentado ao Curso de Especialização em Gestão Educacional da Faculdade de Educação da Universidade Estadual de Campinas, como um dos pré-requisitos para conclusão do curso.
Código: 79614
Informações adicionais:
Memorial de Formação (Especialização) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação.

Dono: fe_rp
Criado: 07-11-2017 08:48
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