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Título [PT]: As políticas para a educação infantil no Brasil e Alemanha: reflexões a partir do diálogo com as políticas emanadas pelos organismos multilaterais
Autor(es): Priscila Lopes de Godoy
Palavras-chave [PT]:

Educação infantil - Brasil, Educação infantil - Alemanha, Organismos internacionais, Política Educacional
Área de concentração: Políticas Educacionais
Titulação: Licenciatura em pedagogia
Banca:
Adriana Missae Momma-Bardela, Luciane Muniz R. Barbosa
Resumo:
A educação infantil, na perspectiva do direito social das crianças brasileiras e alemãs, depende de políticas públicas para que seja consolidado. Este trabalho ocupou-se de averiguar as condições em que esse direito se materializa em distintas realidades como a brasileira e a alemã e também de sua relação com os organismos multilaterais. O ponto de partida foi a indagação sobre as razões pelas quais um país “em desenvolvimento e outro desenvolvido” apresentam dados de oferta na creche e na pré-escola tão semelhantes. Seguindo uma abordagem histórico-qualitativa e analítico-descritiva, verifica-se a influência dos organismos multilaterais e organizações internacionais como o Unicef (Fundo das Nações Unidas para a Infância), a Unesco (Organização das Nações Unidas para Educação, Ciência e Cultura) e o Banco Mundial nestas políticas, além da existência de uma Agenda Globalmente Estruturada para a Educação, que serve ao capitalismo ao reiterar as desigualdades sociais.
Data de Defesa: 13/07/2017
Descrição:
Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Faculdade de Educação da Universidade Estadual de Campinas - UNICAMP, para obtenção do título de Licenciado em Pedagogia, sob a orientação da Prof.ª Dr.ª Adriana Missae Momma-Bardela.
Código: 79560
Informações adicionais:
Orientador: Adriana Missae Momma-Bardela.
Coorientador: Luciane Muniz Ribeiro Barbosa.
Trabalho de Conclusão de Curso (graduação) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação.

Dono: fe_rp
Criado: 09-10-2017 09:39
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