Consultar: Faculdade de Educação - FE

Titulo Principal: Memorias de um caminho em construção na educação
Autor(es):

Carmem Silvia Dias
Palavras-chave [PT]:
Trabalho de conclusão de curso, Memorial, Experiência de vida, Prática docente, Formação de professores.
Área de concentração: Programa Especial de Formação de Professores em Exercício
Titulação: Licenciatura em Pedagogia
Resumo:
Meu memorial de formação fala de memórias de minha prática profissional, mas não das memórias longínquas e sim das recentes. As memórias recentes movem minha vida de maneira tão intensa que podem ser quase comparadas ao ar que respiro. A escolha e opção por tal linha de pensamento para construção deste memorial de formação ‐ como não poderia deixar de ser ‐ foram feitas a partir de uma memória bem próxima por meio de uma frase da Professora Ana Lúcia Goulart de Faria, durante aula para todas as turmas de Pedagogia/Proesf, no Salão Nobre da Faculdade de Educação, da Unicamp, no segundo semestre de 2007: “O que aprendemos hoje deve ser aplicado amanhã em sala de aula”. E foi justamente esta a sensação que tive ao me interagir com as disciplinas do nosso curso ou com outras modalidades formativas das quais participei e participo em minha vida profissional. O eixo reflexivo aqui trabalhado foi justamente a abordagem dos impactos que as disciplinas e conseqüentemente o curso de Pedagogia/Proesf causaram, estão causando e poderão causar em minha vida profissional. Reportei‐me a dezessete disciplinas do curso fazendo uma viagem que perpassou por teorias que me deslumbraram, que me inquietaram, que estão me mobilizando em busca de melhoria da qualidade profissional. Também falo das discordâncias e das dúvidas que tive em relação a certas teorias em termos de possibilidade e de aplicabilidade (prática). Nem tudo são flores, não é mesmo?! É da alegria que me contagia cada vez mais, onde pareço descobrir novos caminhos, novas luzes em minha atuação e na atuação coletiva em nossa profissão que desejei falar. Então, para falar de alegria quero compartilhar com vocês todos e todas um memorial de formação cujas abordagens seguiram uma linha poética, pois para mim a atuação profissional responsável e prazerosa para todos os envolvidos tem que ter arte, tem que passar pela arte. Escolhi a arte poética, pois acredito que teorias realmente transformadoras causam impactos que mexem com nossas sensações, com nossos sentimentos, com nossos sonhos... Então, podem nos mobilizar, nos tirar das posturas omissas. As teorias, para a construção do meu texto poético vieram de forma aleatória em termos de seqüência histórica de minhas memórias recentes. Busquei dialogar com as teorias desde o momento em que decidi ou que foi decidido que eu deveria realizar o curso de Pedagogia. Coloquei como anexo o Currículo Pleno do curso de Pedagogia Proesf (conforme catálogo de 2005) e dos dois semestres que freqüentei do curso Pedagogia Pefopex (conforme catálogo 2003). É importante ressaltar que iniciei o curso de pedagogia em 2003, através do Programa para Professores em Exercício, que tinha a sigla Pefopex. Por necessidades de ordem particular, tranquei a matrícula por um ano e meio, tendo retornado através do Programa de Formação de Professores em Exercício, das Redes Municipais da Região Metropolitana de Campinas, cuja sigla é o Proesf. Tais anexos servirão para que os leitores deste Memorial de Formação tenham condições de ver quais foram as disciplinas apontadas por mim como as mais significativas e impactantes em minha formação até o momento. As memórias e teorias apontadas neste memorial tiveram como base as seguintes disciplinas:• FP 102 – CURRÍCULO E ESCOLA (REALIZADO NA MODALIDADE DO PEFOPEX) • PE 102 – PENSAMENTO HISTÓRICO E EDUCAÇÃO • PE 103 – TEORIA PEDAGÓGICA E PRODUÇÃO EM LÍNGUA PORTUGUESA • PE 104 – MULTICULTURALISMO E DIVERSIDADE CULTURAL • PE 203 – TEORIA PEDAGÓGICA E PRODUÇÃO EM MATEMÁTICA • PE 204 – PESQUISA EDUCACIONAL • PE 302 - TEORIA PEDAGÓGICA E PRODUÇÃO EM HISTÓRIA • PE 303 –TEORIA PEDAGÓGICA E PRODUÇÃO EM ARTE • PE 304 – AVALIAÇÃO • PE 401 – POLÍTICAS EDUCACIONAIS E REFORMAS EDUCACIONAIS • PE 402 – TEORIA PEDAGÓGICA E PRODUÇÃO EM CIÊNCIAS • PE 403 – TEORIA PEDAGÓGICA E PRODUÇÃO EM GEOGRAFIA • PE 501 – PLANEJAMENTO E GESTÃO ESCOLAR • PE 502 – TEORIA PEDAGÓGICA E PRODUÇÃO EM SAÚDE E SEXUALIDADE • PE 503 – PEDAGOGIA DA EDUCAÇÃO INFANTIL • PE 504 – TEMAS TRANSVERSAIS • PE 603 - EDUCAÇÃO ESPECIAL É importante ressaltar que as Disciplinas PE 100, PE 200, PE 300, PE 400, PE 500 e PE 600, intituladas como Atividades Culturais (respectivamente I, II, III, IV, V E VI) trabalharam a maioria das demais disciplinas, pois os palestrantes de instituições externas à Unicamp e/ou Professores da Faculdade de Educação abordavam as teorias tratadas em cada disciplina de nosso curso. Portanto, elas também foram abordadas pelo presente Memorial de Formação. As aulas das disciplinas do curso de Pedagogia/Proesf foram dadas a nós por Assistentes Pedagógicos, orientados diretamente pelos professores da Unicamp. Porém, nunca me referi ou me reportei a um Assistente Pedagógico a partir de tal título. Sempre os chamei de “Professor” ou de “Professora”, porque todos eles se comportaram e nos trataram como verdadeiros professores. Foram todos eles os responsáveis diretos pelas memórias que tenho sobre as relações e interações teoria‐prática, pensamentos‐teoria‐prática, possibilidades‐teoria‐prática, projetos‐teoria‐prática, sonhos‐teoria‐prática, frustrações‐teoria‐prática, entre tantas outras relações possíveis. Para cada disciplina escolhida por mim apontei fragmentos ou idéias de algumas teorias que me fizeram refletir de maneira mais intensa ou pontual sobre aspectos que podemos ou deixamos de mudar em nossa prática. Não poderia deixar de apontar para o fato de que algumas disciplinas ora mencionadas tiveram um poder maior de me impactar do que outras. Por isso, não abordei todas. Isto não quer dizer que todas as outras também não tenham me impactado ou que não me impactarão em determinados momentos de minha vida profissional. Inclusive todas se entrelaçam e apontam para dinâmicas e interações no cotidiano de nossa prática profissional. Meu memorial também faz reflexão junto a teorias e práticas apresentadas por profissionais externos à Unicamp, mas que, porém, foram trazidos a nós por tal instituição de ensino. Foram seminários e palestras ministradas por teóricos que também serviram como marcos de possibilidades de mudanças. O tempo urge. Precisamos agora mesmo propor novas atuações. Então, nada melhor do que uma pitada poética para nos tirar das amarguras cotidianas e nos impulsionar a momentos educacionais prazerosos, interessantes, diversos para todos os envolvidos no processo educacional, principalmente para nossos alunos, é claro!
Descrição:
Memorial apresentado ao Curso de Pedagogia – Programa Especial de
Formação de Professores em Exercício nos Municípios da Região Metropolitana de Campinas, da Faculdade de Educação da Universidade Estadual de Campinas, como um dos pré-requisitos para conclusão da Licenciatura em Pedagogia.
Código: 41246
Informações adicionais:
Formandos 2008 - Turma F
CDD - 370.92

Dono: admin
Criado: 01-09-2010 14:33
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