Consultar: Faculdade de Educação - FE

Titulo Principal: Afetividade e alfabetização: o ludico na relação professor/aluno
Autor(es):

Marlene Correia Leite
Palavras-chave [PT]:
Trabalho de conclusão de curso, Memorial, Experiência de vida, Prática docente, Formação de professores.
Área de concentração: Programa Especial de Formação de Professores em Exercício
Titulação: Licenciatura em Pedagogia
Resumo:
Pensei muito na escolha do tema para o meu memorial. Parti do pressuposto que falaria daquilo que gosto. Amo de paixão educadores que trazem para o seu dia-a-dia a prática com amor e dedicação. E tenho satisfação ao perceber a alegria da criança quando descobre que sabe ler! Por isso escolhi o tema: Afetividade e Alfabetização: o lúdico na relação professor / aluno. O primeiro capítulo terá como tema a importância da afetividade na vida da criança, relacionada em um primeiro momento a minha infância. Darei ênfase aos primeiros passos para a minha alfabetização, lembrarei com carinho dos meus dois primeiros professores, o meu pai querido e o meu professor de sala de aula dos dois primeiros anos de escola. Em alguns momentos falarei do lúdico presente na criança. Este memorial tem por objetivo mostrar minha trajetória de vida, o aprendizado adquirido e sua evolução que ocorreu desde que nasci, vivendo em família, as escolas que estudei, cursos que freqüentei e a minha vida educacional, onde acontece o maior aprendizado até o presente momento. Ao escrever abordarei o “ Eu “ educador e a minha prática, as mudanças que ocorreram “ antes e depois” da faculdade. Buscarei o entendimento na minha reflexão e o questionamento sobre a minha visão de Educação. Durante o desenvolvimento do tema: Afetividade e Alfabetização o lúdico na relação professor/aluno, irei abordarei depoimentos pessoais da minha história de vida, relações teorias práticas, citações, o meu curso de magistério, a minha primeira experiência como professora, a primeira experiência na educação infantil trabalhando com bebês, o desafio de chegar a Unicamp no dia da prova do vestibular, a paixão como educador e a transformação do “Eu” direcionando o olhar. As mudanças que ocorreram na minha prática pedagógica depois que iniciei o PROESF Abordarei o meu projeto de alfabetização através da música Aquarela de Toquinho e também farei um relato das primeiras experiências como professora e os primeiros anos de educadora infantil, trabalhando em creche com berçários. Durante o curso de magistério aprendi muito sobre a criança a psicologia infantil, as fases do desenvolvimento da criança, pois a criança não é um adulto em miniatura. Abordarei as idéias que nortearam as discussões naquele momento, darei ênfase aos RCNEI ( Referencial Curricular Nacional Educação Infantil) falarei dos seus princípios; aos PCNS ( Parâmetro Curricular Nacional de Artes) que defende o ato de dramatizar como função integradora; e também a LDB ( Lei de Diretrizes e Base) em sua abordagem: Educação Infantil primeira etapa da Educação Básica. Abordarei a visão da educação assistencialista, ainda presente nos dias atuais, uma realidade social muito difícil de desvincular do processo de escolarização. Abordarei no desenvolvimento do eixo afetividade, alguns teóricos que estão preocupados com a questão da afetividade na prática pedagógica desenvolvida em sala de aula pelos professores. Será possível estabelecer a relação com a prática educativa, refletindo a sua importância para assegurar a participação ativa dos alunos e a sua interação com professores, amigos e atividades que está sendo proposta no momento. As idéias que nortearão a discussão desse memorial terão embasamento teórico dos seguintes autores: Sérgio Antonio da Silva Leite, Gabriel Chalita, Paulo Freire, Elvira Cristina Martins Tassoni, J Piaget, Magda Soares, Azoilda Loretto da S. Trindade, Rafael do Santos, Marta Kolm Oliveira, Ana Beatriz Cerisara, Rosseau, Rubem Alves, Vygotsky, Henri Wallon. Autores que com certeza contribuíram no meu processo de busca do conhecimento e nas descobertas refletidas na prática do cotidiano. Buscarei o entendimento do leitor fazendo o refletir e questionar a respeito de alguns aspectos da minha formação, teoria e prática educativa e outros da minha história.
Descrição:
Memorial apresentado ao Curso de Pedagogia – Programa Especial de
Formação de Professores em Exercício nos Municípios da Região Metropolitana de Campinas, da Faculdade de Educação da Universidade Estadual de Campinas, como um dos pré-requisitos para conclusão da Licenciatura em Pedagogia.
Código: 41200
Informações adicionais:
Formandos 2008 - Turma E
CDD - 370.92

Dono: admin
Criado: 01-09-2010 12:14
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