Consultar: Faculdade de Educação - FE

Titulo Principal: Os olhares de professoras negras frente as questões etnico-raciais de jovens e adultos: a construção da noção de pertencimento e identificação
Autor(es):

Monica Aparecida Queiroz
Palavras-chave [PT]:
Educadores; Educandos;Educação de jovens e adultos e
Branqueamento
Área de concentração: Curso de Especialização de Jovens e Adultos da Faculdade de Educação
Titulação: Especialista em Educação
Banca:
Silmara de Campos [Orientador]
Resumo:
O trabalho aqui apresentado localiza-se dentro do campo de estudos da Educação de ovens e Adultos (EJA), com recorte nos tópicos de identidade, pertencimento, e diversidade étnico-racial. A pesquisa parte de minhas inquietações quanto ao lugar que se é dado nas escolas ao tratamento das questões étnico-raciais, questões estas que pedem um posicionamento por parte do professor. A pesquisa se realizou com professoras negras e alunos da Fundação Municipal para Educação Comunitária - FUMEC, na cidade de Campinas/SP. Será realizada a partir do meu olhar enquanto professora negra que atuo a 12 anos na alfabetização de jovens e adultos juntamente com os olhares de mais três professoras negras que também lecionam na EJA. Os relatos se basearão no cotidiano dos educandos e professoras frente às questões étnico-aciais, questões estas, vivenciadas ao longo de nossas carreiras junto à fundação FUMEC. Experiências vivenciadas em diferentes momentos e contextos, inclusive no contexto do cotidiano escolar revelam a complexidade do processo de construção da identidade étnico/racial dos alunos jovens e adultos inseridos em nossas salas de aula. A pedagogia referenciada para este trabalho e a concepção Freiriana de educação com as próprias obras do autor(1996, 1981, 1977 e 2008) e Streck (2008). O referencial teórico utilizado para esta pesquisa no eixo da diversidade étnico-racial oi o documento oficial Lei n.10639/2003 e os autores: Bento(1998); Gomes (2003); Martinez(1992); Santos(1989) e outros apresentados na bibliografia. A metodologia de pesquisa será a articulação entre as entrevistas das professoras com o referencial teórico apresentado ou seja com os autores que embasaram este trabalho. A relevância deste trabalho na minha formação foi primordialmente à possibilidade de pesquisar sobre a temática da diversidade étnico-racial juntamente com os temas do racismo e preconceito principalmente considerando que pretendo como afrodescendente que sou, valorizar e respeitar as diversidades, sobretudo na valorização das identidades considerando que cada educando é um ser singular, portador de histórias, identidades, culturas.
Descrição:
Trabalho de Conclusão de Curso apresentado como exigência
parcial para o Curso de Especialização em Educação de Jovens
e Adultos da Faculdade de Educação-UNICAMP sob
orientação do (a) Prof.(a)Dr(a). Silmara de Campos
Código: 41044
Informações adicionais:
CDD - 374
Universidade Estadual de Campinas. Faculdade de Educação
Este documento encontra-se depositado na Biblioteca-FE, apenas no formato digital.

Dono: admin
Criado: 31-08-2010 16:57
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