Consultar: Faculdade de Educação - FE

Titulo Principal: Avaliação : vivência , teoria e prática
Autor(es):

Alessandra Odas Marqueti
Palavras-chave [PT]:
Trabalho de conclusão de curso, Memorial, Experiência de vida, Prática docente, Formação de professores.
Área de concentração: Programa Especial de Formação de Professores em Exercício
Titulação: Licenciatura em Pedagogia
Resumo:
Memorial de formação, que dificuldade em saber como iniciar... Nunca pensei que as memórias da minha vida seriam o trabalho de finalização do meu curso de pedagogia. Quando sentei para escrever, parece que tudo sumiu da minha mente, tenho tantas experiências e não sabia por onde iniciar esse registro. Porém, o tempo foi passando, a preocupação aumentando e aqui estou sentada escrevendo de maneira sucinta, capítulos de minha história: minha infância na escola, as atividades e experiências avaliativas, o início de uma profissão muito desejada, com todos os medos, anseios, dificuldades e a oportunidade de um aperfeiçoamento através do PROESF (Programa Especial de Professores em Exercício), que me auxiliou no trazer a teoria para a prática que já possuía (capítulos 1, 2, 6 e 7). Irei relacionar meu crescimento profissional, minhas angústias vividas no dia-a-dia, as relações que percebo entre a prática e a teoria vivenciada no curso de Pedagogia e, principalmente, a criticidade que pude desenvolver com o passar dos anos, sempre com o auxílio de muita pesquisa, leitura, curiosidade e amor à minha profissão que, mesmo estando desgastada, gratifica em muitos momentos àquele que acredita em sua intenção (capítulos 3 e 7). Trilharei minha formação como professora, detalhando todas as experiências que passei nesses anos, abordarei também o eixo avaliação, que sempre esteve em evidência em minha vida profissional e pessoal, principalmente nas dúvidas de como se avaliar, o porquê de se avaliar, como se utilizar dela auxiliando meu cotidiano e não para classificar e julgar (capítulos 3 e 4). Quero também relatar as transformações das práticas avaliativas na rede municipal em que estou e que nem sempre concordo com seu modo de utilização, mas tenho que aplicar, devido à força maior das políticas educacionais adotadas (capítulo 5). Tudo isso norteará a narrativa desse Memorial, com citações que valorizarão essa escrita, colocando as opiniões de vários profissionais que eu gostaria de ter utilizado em minha vida profissional, pois muitas vezes me deparei com situações rotineiras em que sabia como proceder (em meus pensamentos), mas não possuía mecanismos teóricos e autonomia que me fizesse acreditar e intervir para o sucesso do resultado da situação. Melhorei muito, porém ainda estou no início desta jornada, muito ainda tenho que aprender e aperfeiçoar. Esta auto-avaliação servirá tanto para demonstrar meus avanços como também para uma análise do que preciso melhorar. Hoje, os meios de avaliação vêm se alterando, ao lado de novas formas de gestão e organização, de novos meios de conduzir o ensino e a aprendizagem, muitas escolas vêm repensando sua prática e também a função das avaliações, que se mostram como mais um instrumento para ajudar o aluno a aprender. Mas, isso ainda é muito aleatório, pois em grande parte das escolas, acreditam estar se reciclando e melhorando suas visões, mas continuam aplicando e trabalhando com avaliações quantitativas, fragmentadas e sem sentido para o aluno (capítulo 7)
Data de Defesa: 2005
Descrição:
Memorial apresentado ao Curso de Pedagogia – Programa Especial de
Formação de Professores em Exercício nos Municípios da Região Metropolitana de Campinas, da Faculdade de Educação da Universidade Estadual de Campinas, como um dos pré-requisitos para conclusão da Licenciatura em Pedagogia.
Código: 20712
Informações adicionais:
Formandos 2005 - Turma E
CDD - 370.92

Dono: admin
Criado: 25-04-2007 11:02
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