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Titulo Principal: Análise de uma prática de ensino de ciências da natureza baseada em atividades experimentais investigativas
Autor(es):

Allan Fernandes do Espirito Santo
Palavras-chave [PT]:
Ciência - Estudo e ensino , Experiências pedagógicas, Ensino fundamental , Mediação
Resumo:
Resumo: A partir da leitura de documentos oficiais, como a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), foi verificado que os objetivos propostos por eles e o modelo tradicional de ensino, amplamente presente nas escolas do país, caminham em sentidos opostos. Com o intuito de propiciar uma aproximação daquilo que é feito em sala de aula com os objetivos dos documentos curriculares oficiais da atualidade, de dar autonomia e protagonismo aos alunos no processo de construção do conhecimento e nas relações de ensino-aprendizagem, além de trabalhar com os mesmos no desenvolvimento de competências socioemocionais, este trabalho relata e analisa uma prática de ensino de ciências da natureza baseada em atividades experimentais investigativas, aplicada em uma turma do quinto ano do ensino fundamental de uma instituição escolar privada. Toda a análise foi baseada em aspectos teóricos apresentados pelo trabalho, que abordam os diferentes tipos de atividades experimentais e seus objetivos, a mediação no desenvolvimento desse tipo de atividades e os conhecimentos construídos por meio delas, sejam eles conceitos, procedimentos ou competências socioemocionais. Por fim, é feita uma reflexão sobre os resultados obtidos e verificando se essa prática conseguiu ou não atingir os objetivos propostos inicialmente

Abstract: From the reading of official documents, such as the National Common Curricular Base (BNCC), it was verified that the objectives proposed by them and the traditional teaching model, widely present in schools in the country, go in opposite directions. In order to provide an approximation of what is done in the classroom with the objectives of current official curriculum documents, to give autonomy and protagonism to students in the process of building knowledge and in teaching-learning relationships, in addition to working with the same in the development of socio-emotional competences, this work reports and analyzes a teaching practice of natural sciences based on investigative experimental activities, applied in a class of the fifth year of elementary school of a private school institution. The entire analysis was based on theoretical aspects presented by the work, which address the different types of experimental activities and their objectives, the mediation in the development of these types of activities and the knowledge built through them, whether they are concepts, procedures or socio-emotional competences. Finally, a reflection is made on the results obtained and verifying whether this practice managed to achieve the objectives initially proposed or not
Código: 001161199
Informações adicionais:
Idioma: Português
Data de Publicação: 2020
Local de Publicação: Campinas, SP
Orientador: Jorge Megid Neto
Instituição: Universidade Estadual de Campinas . Faculdade de Educação
Nível: Trabalho de Conclusão de Curso (graduação)
UNICAMP:

Dono: fe_rp
Criado: 24-02-2021 09:12
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