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Titulo Principal: Caminhos da formação inicial de professores : quais as contribuições dos estágios obrigatórios?
Autor(es):

Débora Caroline Correa da Silva
Palavras-chave [PT]:
Estagios , Formação inicial do professor , Pedagogia crítica
Resumo:
Resumo: O intuito deste trabalho é verificar a contribuição dos estágios obrigatórios na formação dos (as) professores (as) durante o caminho de formação inicial. O desenvolvimento da pesquisa será através de análises bibliográficas e como base documental a grade curricular do curso de pedagogia (ingressantes 2015 período diurno), o Projeto Político Pedagógico da Faculdade de Educação-UNICAMP, as experiências no curso como estudante, e a utilização dos portfólios realizados durante as disciplinas de estágios obrigatórios, para assim refletir sobre como os caminhos formativos se desenvolvem, através das memórias e experiências partilhadas durante o meu percurso acadêmico e de vida. A partir das fontes variadas de pesquisa, chegou se as (in)conclusões, entre algumas que os estágios curriculares são oportunidades ricas de trocas e aprendizagens, que muitas vezes são desperdiçadas pois acabam engessadas em uma grade curricular obrigatória austera

Abstract: Our purpose in this work is to examine the contributions of mandatory internships to teachers' formative years and early professional careers. The development of the research, which further aimed to to reflect on how the formative paths develop through the memories and experiences shared during one's academic and life courses, was conducted through: (1) a bibliographical analysis of the current specific literature; (2) an analysis of this college's curriculum (2015 class of admission) and Pedagogical Political Project; (3) my experiences as this college's student, including an analysis of my portfolios created for mandatory internships courses. From these variable sources of interrogation, we came to some (in)conclusions: mandatory internships are opportunities for exchanging and learning, which are often wasted due to a compulsory and austere curriculum
Código: 001126627
Informações adicionais:
Idioma: Português
Data de Publicação: 2019
Local de Publicação: Campinas, SP
Orientador: Nima Imaculada Spigolon
Instituição: Universidade Estadual de Campinas . Faculdade de Educação
Nível: Trabalho de Conclusão de Curso (graduação)
UNICAMP:

Dono: fe_rp
Criado: 20-05-2020 12:33
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