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Título [PT]: Conceitos de "deprivação" e "apego" e sua interface com a representação de carência afetiva na escola
Autor(es): Débora Patricia Silva Santos
Palavras-chave [PT]:

Psicanálise , Psicologia , Educação , Aprendizagem significativa , Afetividade
Resumo:
Resumo: Pela minha trajetória pessoal na formação pedagógica e pelo contato com a professora orientadora, suspeitamos que a escola estabelece algumas relações causais inadequadas entre carência afetiva e outros aspectos da vida do aluno. Para o Trabalho de Conclusão de Curso, vamos rastrear alguns conceitos que podem ter influenciado a formulação de tais relações. O trabalho realizado foi desenvolvido, em um primeiro momento, através de levantamento bibliográfico das obras: "Privação e Delinquência", de Donald Woods Winnicott; "Apego: natureza do vínculo" de John Bowlby; "A escola significativa e a família do aluno" e "Fundamentos da escola significativa", de Fabio C. B. Villela e Ana Archangelo. Os conceitos de Deprivação, Comportamento anti-social, Apego/Vínculo e Escola Significativa são tratados com maior ênfase para embasamento da relação destes com a escola atualmente
Código: 001081026
Informações adicionais:
Idioma: Português
Data de Publicação: 2018
Local de Publicação: Campinas, SP
Orientador: Ana Archangelo
Instituição:
Nível: Trabalho de Conclusão de Curso (graduação)
UNICAMP:

Dono: fe_rp
Criado: 29-03-2019 11:06
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