Consultar: Faculdade de Educação - FE

Título [PT]: A importância dos relatos de experiência para a constituição identitária do professor
Autor(es): Carolina Salinas Piorini
Palavras-chave [PT]:

Formação de professores , Identidade, Escrita
Resumo:
Resumo: Este trabalho de conclusão de curso, realizado a partir da revisão bibliográfica da autora francesa Anne-Marie Chartier e de autores que dialogam com seus estudos, busca contribuir para que o professor iniciante e o docente em formação continuada possam refletir sobre a importância dos relatos de experiência, da própria prática, para a sua constituição identitária como professor. Nossa pesquisa analisou, a partir de um levantamento bibliográfico no Repositório da Produção Científica e Intelectual da UNICAMP, 20 trabalhos produzidos pela FE-Unicamp, sendo 11 dissertações e 9 teses as quais ilustram e apontam que, através das práticas profissionais e escolares, a autorreflexão e a escrita da prática - tida como elemento formador, o qual difere as trajetórias identitárias (CHARTIER, 2007), contribuem para a constituição e o fortalecimento de sua identidade como sujeito professor, e enquanto pertencente a um grupo profissional, que busca melhores condições tanto para a profissão quanto pelo seu lugar de atuação dentro da escola. Além disso, através da autopercepção que permeia suas narrativas, posiciona-se como sujeito, construindo e reconstruindo imagens para si, reflete e verbaliza pensamentos e ideias possibilitando, então, a compreensão de seu próprio desenvolvimento
Código: 001080921
Informações adicionais:
Idioma: Português
Data de Publicação: 2018
Local de Publicação: Campinas, SP
Orientador: Cláudia Beatriz de Castro Nascimento Ometto
Instituição: Universidade Estadual de Campinas . Faculdade de Educação
Nível: Trabalho de Conclusão de Curso (graduação)
UNICAMP:

Dono: fe_rp
Criado: 27-03-2019 11:14
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