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Título [PT]: Alfabetização e lúdico : dialogando com alfabetizadoras
Autor(es): Ana Carolina Modenez
Palavras-chave [PT]:

Alfabetização , Ludico, Narrativas, Formação de professores
Resumo:
Resumo: Este trabalho de conclusão de curso tem como principal objetivo reafirmar a importância do lúdico para o processo de alfabetização de crianças com enfoque nos anos iniciais do Ensino Fundamental a partir da minha experiência como professora iniciante. Apesar de estudar e refletir durante o curso de Pedagogia sobre a relevância de situações prazerosas e significativas para o processo de alfabetização tinha algumas dúvidas e incertezas de como isso se concretizava na prática da sala de aula e do quão potente poderia ser para o processo de construção da escrita. Para este trabalho realizei pesquisas bibliográficas a respeito do lúdico e da alfabetização e escritas narrativas-reflexivas a respeito da minha trajetória pessoal como aluna e professora, além de entrevistas com um grupo de professoras-alfabetizadoras do GRUPAD (Grupo de Alfabetização em Diálogo) pertencente ao GEPEC (Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação Continuada). Ao colocar em diálogo as minhas vivências pessoais, acadêmicas e profissionais com a de professoras alfabetizadoras que atuam em redes públicas e particulares e com teóricos que produziram conhecimento sobre ludicidade e alfabetização pude não só reafirmar essa relação como constituir uma consciência sobre a professora alfabetizadora que desejo ser para meus alunos. Em forma de narrativa, escrita em 1a pessoa, essa monografia foi construída de modo colaborativo e em parceria com profissionais experientes e encantadas com a escolha que fizeram ¿ a docência
Código: 001080762
Informações adicionais:
Idioma: Português
Data de Publicação: 2018
Local de Publicação: Campinas, SP
Orientador: Guilherme do Val Toledo Prado
Instituição: Universidade Estadual de Campinas . Faculdade de Educação
Nível: Trabalho de Conclusão de Curso (graduação)
UNICAMP:

Dono: fe_rp
Criado: 25-03-2019 10:48
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