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Título [PT]: Temas polêmicos na literatura : o papel do professor e da escola na formação da subjetividade do leitor
Autor(es): Ana Carolina Porto Garcia
Palavras-chave [PT]:

Literatura - Estudo e ensino , Mediação da leitura, Leitores - Formação , Subjetividade
Resumo:
Este estudo disserta sobre as funções e contribuições das situações de mediação de leitura, pelo professor, na constituição dos sujeitos dentro da escola. O trabalho bibliográfico teve como objetivo discutir a importância da leitura de temas polêmicos na literatura a fim de responder a seguinte questão de investigação: qual a responsabilidade do pedagogo, e demais professores da Educação Básica, com a leitura literária – a partir de temas polêmicos, na escola? Tomamos como referencial teórico Bakhtin (2002) no que diz respeito ao conceito de linguagem; Vigotski (1989) para fundamentar o conceito de mediação e, mais especificamente, a mediação da leitura na escola; Lacerda (2007, 2013, 2015) para discutir a temática da leitura de temas polêmicos. O estudo nos permite afirmar que ao trabalhar com a leitura de literatura com temas indissociáveis a condição humana, porém considerados polêmicos, tais como como morte, solidão, sexualidade, raiva e medo, entre outros, temos como possibilidade de atuar diretamente no processo de desenvolvimento dos sujeitos ao se experimentarem na vivência estética trazida pela literatura. Por ser a escola um espaço rico para mediações deliberadas a leitura de temas polêmicos abre possibilidades de encontro com o humano na formação sujeito - leitor.
Código: 001080692
Informações adicionais:
Idioma: Português
Data de Publicação: 2018
Local de Publicação: Campinas, SP
Orientador: Cláudia Beatriz de Castro Nascimento Ometto
Instituição: Universidade Estadual de Campinas . Faculdade de Educação
Nível: Trabalho de Conclusão de Curso (graduação)
UNICAMP:

Dono: fe_rp
Criado: 25-03-2019 11:02
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