Consultar: Faculdade de Educação - FE

Título [PT]: Seis teses histórico-críticas sobre o currículo escolar e o problema da especificidade da educação infantil
Autor(es): Juliana Campregher Pasqualini
Palavras-chave [PT]:

Pedagogia histórico-crítica, Educação infantil
Área de concentração: Educação, Conhecimento, Linguagem e Arte
Titulação: Doutor em Educação
Resumo:
Resumo: A pedagogia histórico-crítica abraça e difunde a luta contra a seletividade, a discriminação e o rebaixamento do ensino dirigido às camadas populares (SAVIANI, 1987). Trata-se de uma teoria pedagógica que se pretende articulada aos interesses da classe explorada da sociedade, engajada no esforço de garantir a seus filhos um ensino da melhor qualidade possível nas condições históricas vigentes e em contribuir para a superação da sociedade sustentada pela exploração, dominação e opressão das pessoas, isto é, da sociedade de classes. Essa pedagogia toma como ponto de partida o reconhecimento da escola como instituição inserida no sistema produtivo regido pelo imperativo de reprodução ampliada do capital e atravessada por suas contradições, e nesse contexto compreende que a tarefa fundamental da educação escolar que se articula aos interesses dos explorados é a transmissão-assimilação do conhecimento metódico e teórico sobre a realidade historicamente acumulado
Data de Defesa: 28-04-2017
Código: 001061204
Informações adicionais:
Idioma: Português
Data de Publicação: 2018
Local de Publicação: Campinas, SP
Orientador: Dermeval Saviani
Instituição: Universidade Estadual de Campinas. Faculdade de Educação
Nível: Tese (pós
UNICAMP: Programa de Pós-Graduação em Educação

Dono: fe_rp
Criado: 22-11-2018 15:44
Visitas: 138
Downloads: 125

ArquivoFormatoTamanhoTempo estimado para download
Pasqualini, Juliana Campregher_PD.pdfDocumento PDF577 Kb(590417 bytes)1 minuto(s) (Velocidade de conexão de 56 kb/s)Visualizar/Download