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Título [PT]: Estudo acerca da construção sócio-histórica do currículo do Liceu Literário Português
Autor(es): Hiago Vaccaro Malandrin
Palavras-chave [PT]:

Cultura histórica oitocentista, Curriculo escolar , Sociologia da educação, História da educação
Resumo:
Resumo: Neste trabalho procuramos compreender a função social do Liceu Literário Português, agremiação portuguesa particular voltada para a instrução das camadas menos abastadas do Império, especialmente da comunidade de imigrantes portugueses situada no Município da Corte do Rio de Janeiro. Tentaremos demonstrar que o sentido de educação incorporado pela instituição oitocentista era composto em íntima relação com as ideias de Povo, Ordem e Progresso. Trata-se, a princípio, de uma análise dos elementos constituintes da cultura nacional oitocentista. Iremos descrever o sistema de decisão (política) e manutenção (economia) e práticas pedagógicas que implicam no surgimento do Liceu Literário Português durante a segunda metade do século. Em seguida estudaremos os processos de apropriação cultural do positivismo em dois momentos distintos ¿ de organização (1868) e reorganização (1884) interna da instituição ¿ segundo duas personalidades: Raymundo Teixeira Mendes e Reinaldo Carlos Montóro. Por fim, iremos reconstruir a trajetória histórica de composição do currículo escolar do Liceu Português Abstract
Código: 001045181
Informações adicionais:
Idioma: Português
Data de Publicação: 2018
Local de Publicação: Campinas, SP
Orientador: Alexandro Henrique Paixão
Instituição: Universidade Estadual de Campinas . Faculdade de Educação
Nível: Trabalho de Conclusão de Curso (graduação)
UNICAMP:

Dono: fe_rp
Criado: 18-09-2018 10:40
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