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Título [PT]: O ensino da dança e o professor de si : um estudo artístico-pedagógico sobre como cultivar um corpo-casa por meio do método somático ideokinesis
Autor(es): Flávia Pinheiro Pereira
Palavras-chave [PT]:

Dança - Estudo e ensino , Educação somática , Práticas artísticas
Resumo:
Resumo: Esta monografia investiga a prática de uma preparação corporal direcionada ao exercício da docência em dança. Para tal designação, há o resgate das memórias da autora por meio da autoetnografia envolvendo experiências com as abordagens somáticas, durante um curso de graduação em dança. Entrevistas com Júlia Ziviani e Emiliana Wenceslau são realizadas com o intuito de questioná-las a respeito de como se fazem professoras-de-si. Os dados recolhidos na autoetnografia e nas entrevistas estruturam a realização de práticas em laboratórios, os quais, guiados pelo método somático nomeado como Ideokinesis, se prestam à investigação sobre como essas experiências podem contribuir para o preparo corporal do professor da dança. Há uma seleção deste material, para a composição e compartilhamento de uma performance artística-pedagógica, a um grupo convidado de professores de dança do ensino formal. O estudo bibliográfico, a autoetnografia, as entrevistas, os laboratórios e a performance são registrados em diários de bordo, fotos e gravações em áudio e vídeo. Esses materiais são analisados posteriormente, e uma síntese reflexiva é apresentada como conclusão correspondente ao processo, refletindo-se sobre a validação desse trabalho de preparação corporal do professor de dança e sua relevância na prática artística-pedagógica

Abstract: This monograph investigates the practice of a body preparation directed to the teaching practice in dance. For such appointment, there is the rescue of the author¿s memories through the autoethnography involving experiences on the somatic approaches, during an undergraduate of dance. Interviews with Júlia Ziviani and Emiliana Wenceslau are carried out with the purpose of questioning them about how they are self-teachers. The data collected on the autoethnography and the interviews structure the practices in laboratories guided by the somatic method denominated Ideokinesis, assert themselves for the investigation of how these experiences can contribute to the body preparation of the dance teacher. There is a selection of this material for the composition and sharing of an artistic-pedagogical performance, to a invited group of dance teachers from formal education. The bibliographic study, autoethnography, interviews, laboratories and performance are recorded in logbooks, photos, audio and video recordings. These materials are analyzed later, and a reflexive synthesis is presented as a conclusion corresponding to the process, reflecting on the validation of this work of body preparation of the dance teacher and its relevance in the artistic-pedagogical practice
Código: 000995813
Informações adicionais:
Idioma: Português
Data de Publicação: 2017
Local de Publicação: Campinas, SP
Orientador: Ana Maria Rodriguez Costas
Instituição: Universidade Estadual de Campinas. Instituto de Artes. Departamento de Artes Corporais
Nível: Trabalho de Conclusão de Curso (graduação)
UNICAMP:

Dono: ia_ml
Criado: 14-05-2018 09:38
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