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Título [PT]: Visões sobre o ensino de dança contemporânea : técnicas corporais no interior do Estado de São Paulo
Autor(es): Giovana Fabre Borges
Palavras-chave [PT]:

Dança contemporânea, Dança - Estudo e ensino , Dança - São Paulo (Estado), Dança - Técnica
Resumo:
Resumo: A pesquisa se propôs a realizar um mapeamento na região central do Estado de São Paulo, tendo como referência a cidade de Jaú e as cidades adjacentes, dentro de um raio de 50 km de distância, para a compreensão do cenário do ensino de dança contemporânea. A partir de reflexões teóricas acerca da dança contemporânea e técnicas de movimento, a autora procurou estabelecer parâmetros para a realização deste mapeamento em escolas de ensino não formal desta região. Nessas academias foram averiguadas como se configuram as práticas de dança na região, através de entrevistas e observações de aulas dos professores atuantes, buscando compreender trajetórias e valores presentes na dança, e como esses elementos se articulam no ensino em diferentes contextos. Ao relacionar as vivências de professores com as suas definições e conceitos sobre essa área de conhecimento, obteve-se uma visão de suas concepções sobre técnica e de que forma são transmitidas em aulas regulares de dança contemporânea. Ao final de sua graduação, a pesquisadora volta seu olhar para sua cidade de origem e adjacências, a fim de traçar e refletir sobre a situação do ensino da dança contemporânea na região

Abstract: The research aims to achieve a mapping in the central region of the State of São Paulo, taking as reference the city of Jaú and the adjacent cities, within a radius of 50 km of distance, to understand the contemporary dance teaching scene. Based on theoretical reflections about contemporary dance and techniques of movement, the author sought to establish parameters for the realization of this mapping in schools of non-formal education in this region. In these academies it was verified how the dance practices in the region are configured, through interviews and observations of classes of the acting teachers, seeking to understand the trajectories and values present in the dance, and how these elements are articulated in the teaching using different contexts. By relating the experiences of teachers with their definitions and concepts on this area of knowledge, it was possible to acquire a vision of their conceptions about technique and how they are transmitted in regular classes of contemporary dance. At the end of graduation, the researcher turns her gaze to her hometown and surroundings, in order to trace and reflect on the situation of teaching contemporary dance in the region
Código: 000995734
Informações adicionais:
Idioma: Português
Data de Publicação: 2017
Local de Publicação: Campinas, SP
Orientador: Maria Claudia Alves Guimarães
Instituição: Universidade Estadual de Campinas. Instituto de Artes. Departamento de Artes Corporais
Nível: Trabalho de Conclusão de Curso (graduação)
UNICAMP:

Dono: ia_ml
Criado: 14-05-2018 09:34
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