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Título [PT]: O lugar da música nas políticas para educação infantil e seus reflexos nas pesquisas de alunos da Unicamp
Autor(es): Marina Pires Vieira
Palavras-chave [PT]:

Música , Educação infantil, Políticas públicas
Resumo:


Abstract: This research was carried out with the objective of investigating the place of music in public policies for children 's education and to understand their influence in the research of conclusion of course, master' s and doctorate of students of Unicamp. For this, we made use of some of the main public policies related to Early Childhood Education, in addition to the Unicamp Library System website. We also have works by some authors, such as Georges Snyders, Teca Alencar de Brito, Moysés Kuhlmann, among others, who addressed the music in the educational context, and served as a basis for the analyzes made in this research. The results indicate that there is a broad place for music in the curriculum for kindergarten that we find in public policies. Such documents are important for the growth of the discussion about music within schools and other educational units. It is from them that music gains, more and more, a legitimate place and support for its teaching in schools and kindergartens throughout the country. Proof of this are the reflections of such documents in research within the university space Resumo: Essa pesquisa foi realizada com o objetivo de investigar o lugar da música nas políticas públicas para a educação infantil e entender suas influências nas pesquisas de conclusão de curso, mestrado e doutorado de alunos da Unicamp. Para isso, fizemos uso de algumas das principais políticas públicas referentes à Educação Infantil, além do site do Sistema de Bibliotecas da Unicamp. Contamos também com obras de alguns autores, tais quais Georges Snyders, Teca Alencar de Brito, Moysés Kuhlmann, entre outros, que abordaram a música no contexto educacional, e serviram de base para as análises feitas nesta pesquisa. Os resultados encontrados indicam que há um lugar amplo para a música no currículo para a educação infantil que encontramos nas políticas públicas. Tais documentos são importantes para o crescimento da discussão sobre música dentro das escolas e outras unidades educativas. É a partir deles que a música ganha, cada vez mais, lugar legítimo e suporte para seu ensino dentro de escolas e creches por todo o país. Prova disso são os reflexos de tais documentos nas pesquisas dentro do espaço universitário
Código: 000978304
Informações adicionais:
Idioma: Português
Data de Publicação: 2017
Local de Publicação: Campinas, SP
Orientador: Gabriela Guarnieri Tebet
Instituição: Universidade Estadual de Campinas . Faculdade de Educação
Nível: Trabalho de Conclusão de Curso (graduação)
UNICAMP:

Dono: admin
Criado: 04-04-2017 16:12
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