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Título [PT]: Colcha de retalhos : o ato de costurar o currículo e as narrativas de professores de História
Autor(es): Karla Otaviani Teixeira
Palavras-chave [PT]:

Identidade, Formação docente, História
Resumo:
Resumo: O presente trabalho procura compreender as seguintes questões relativas à disciplina escolar História na escola básica e o seu ensino: Quais são as motivações que levam os professores, a seguirem o caminho do ensino da disciplina de História? Como se dá a formação inicial e continuada dos professores de História? Como se constroem seus saberes, práticas, valores culturais e identidades no trabalho pedagógico? Como se desenvolvem as noções de pertencimento no contexto das Ciências Humanas? O campo empírico da pesquisa se estabeleceu a partir de duas vertentes: 1. a recuperação da trajetória disciplinar do Ensino de História, a partir dos anos 90, tendo como referência uma análise de documentos curriculares tais como: LDB 9394/96, Diretrizes Curriculares Nacionais do Ensino Médio, os Parâmetros Curriculares Nacionais (1999) e as propostas curriculares da Secretaria de educação do Estado de São Paulo; 2. a constituição de um banco de dados de narrativas de professores experientes configuradas em mônadas, visando responder às questões iniciais da pesquisa. Assim, pretendeu-se investigar a problemática das identidades docentes na relação com a disciplina escolar História, a partir do contexto das histórias de vida, dos saberes e das práticas pedagógicas de professores experientes e analisar políticas curriculares vinculadas à formação de professores de História.
Código: 000963101
Informações adicionais:
Idioma: Português
Data de Publicação: 2015
Local de Publicação: Campinas, SP
Orientador: Maria Inês Petrucci-Rosa
Instituição: Universidade Estadual de Campinas . Faculdade de Educação
Nível: Trabalho de Conclusão de Curso (graduação)
UNICAMP:

Dono: fe_rp
Criado: 22-03-2016 14:20
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