Consultar: Faculdade de Educação - FE

Título [PT]: Problematizando a educação infantil
Autor(es): Fabiele Cristine da Silva Lima
Palavras-chave [PT]:

Educação infantil, Conhecimento, Prática docente
Resumo:
Abstract A Educação Infantil no Brasil foi incorporada à Educação Básica a partir da promulgação da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN lei 9.394/96). Portanto, é recente o envolvimento dos profissionais da educação com essa etapa do ensino formal. A educação institucional das crianças de zero a seis anos originou-se a partir de uma concepção assistencialista de atendimento. Atualmente, assim como os demais níveis da educação formal, a Educação Infantil é compreendida com base em concepções pedagógicas distintas e com propostas de sistematização do trabalho docente, também, muito distintas. Considerando a análise de autores ligados a temática procurei verificar quais conhecimentos são entendidos por eles como relevantes, ao se pensar em proposta/ organização curricular e prática docente. Referente a metodologia de trabalho optei pela problematização da minha própria prática, enquanto professora auxiliar de Educação Infantil. A partir desta investigação busquei ampliar meus conhecimentos sobre a educação formal das crianças de zero a três anos, com base na minha prática cotidiana e nos escritos dos autores ligados à perspectiva da História Cultural
Código: 000962506
Informações adicionais:
Idioma: Português
Data de Publicação: 2015
Local de Publicação: Campinas, SP
Orientador: Ana Lúcia Guedes-Pinto
Instituição: Universidade Estadual de Campinas . Faculdade de Educação
Nível: Trabalho de Conclusão de Curso (graduação)
UNICAMP:

Dono: fe_rp
Criado: 14-03-2016 10:03
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