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Título [PT]: A organização do espaço físico e a educação infantil : uma análise dos debates nos documentos oficiais do MEC e em TCC's produzidos na UNICAMP
Autor(es): Isabela Angeli Rodrigues
Palavras-chave [PT]:

Espaço fisico da escola, Ambiente escolar, Educação infantil, Criança pequena
Resumo:
O presente trabalho tem como objetivo identificar o modo como o debate sobre a importância da organização do Espaço Físico nas Instituições de Educação Infantil (creches e pré-escolas) tem sido construído em TCC¿s da Faculdade de Educação da UNICAMP, assim como analisar os debates sobre o espaço nos documentos do MEC. Pretende-se ainda, com esse trabalho, contribuir para os estudos sobre o papel que o espaço físico desempenha na composição efetiva de uma pedagogia da infância. A metodologia da pesquisa caracterizou-se por uma pesquisa bibliográfica e documental na qual foram analisados Trabalhos de Conclusão de Curso da Faculdade de Educação da UNICAMP, assim como os documentos do MEC que regulamentam o espaço físico na educação infantil. O fundamento teórico baseou-se nos estudos da pequena infância através de algumas abordagens italianas, traduzidas para o português, e nacionais. O resultado dessa pesquisa sugere que a ambientalização, ou seja, a forma como o espaço físico é organizado, planejado e executado carrega uma intencionalidade, refletindo uma concepção pedagógica, além de possibilitar, ou não, as múltiplas linguagens da infância, sendo elemento fundamental para a consolidação de uma pedagogia da infância que coloca a criança em primeiro lugar, considerando-a sujeito de direitos
Código: 000962500
Informações adicionais:
Idioma: Português
Data de Publicação: 2015
Local de Publicação: Campinas, SP
Orientador: Gabriela Guarnieri de Campos Tebet
Instituição: Universidade Estadual de Campinas . Faculdade de Educação
Nível: Trabalho de Conclusão de Curso (graduação)
UNICAMP:

Dono: fe_rp
Criado: 14-03-2016 10:15
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