Consultar: Trabalho de Conclusão de Curso Geografia

Título [PT]: Microterritorialidades e cotidiano escolar : sujeitos e ações transgressoras
Autor(es): Stéphanie Rodrigues Panutto
Palavras-chave [PT]:

Escola, Etnologia , Cotidiano escolar, Segregação na educação , Territorialidade
Resumo:
Resumo: O objetivo desta pesquisa é compreender uma escola pública por meio de uma análise espacial de microterritorialidades no cotidiano escolar, envolvendo outros elementos como os discursos que permeiam as instituições escolares e as ações transgressoras/subjetividades rebeldes. Esses microterritórios dizem respeito em como os alunos se "auto-segregam" nos espaços físicos da escola por conta de suas identidades individuais e de grupo que passam a desempenhar um papel de resistência ao processo de homogeneização presente nas escolas e pela presença de currículos ocultos. A metodologia permitiu mergulhar no cotidiano através de uma pesquisa etnográfica e qualitativa para aproximar, ouvir e dar voz às partes envolvidas e analisálas. As observações e as entrevistas mostraram que é possível visualizar estes microterritórios na sala de aula, no pátio do intervalo e nos corredores da escola, e que os alunos diferenciam-se no espaço e também no tempo, de modo que se torna indispensável pensar a escola como o lugar da diversidade e do antagônico. Portanto, continua sendo necessário pesquisar e repensar as escolas públicas brasileiras no seu contexto privilegiado que é o cotidiano

Abstract: Not informed
Código: 000951974
Informações adicionais:
Idioma: Português
Data de Publicação: 2015
Local de Publicação: Campinas, SP
Orientador: Rafael Straforini
Instituição: Universidade Estadual de Campinas . Instituto de Geociências
Nível: Trabalho de Conclusão de Curso (graduação)
UNICAMP:

Dono: ig_cr
Criado: 31-08-2015 15:31
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