Consultar: Faculdade de Educação - FE

Título [PT]: Autismo e professor : desafios educacionais e reflexões no processo de inclusão
Autor(es): Sabrina Marques Garcia Menali
Palavras-chave [PT]:

Autismo, Educação especial , Inclusão escolar
Resumo:
Resumo: O tema do autismo vem sendo desenvolvido em amplitude mundial, nas áreas de saúde e educação, por ser uma síndrome complexa na qual não há danos cerebrais orgânicos aparentes e cura efetiva. Assim, o presente estudo tem como objetivo refletir sobre os direitos do aluno autista, desafios dos professores e deveres da família e instituição escolar no processo de ensino aprendizagem. Irei abordar a complexa síndrome do autismo para tentar melhor entender suas características, diagnósticos, tratamentos para seu desenvolvimento efetivo. Contando com o processo de aceitação da família e a inclusão da criança autista no ensino regular, defendida por seus direitos e necessidades e negada por sua dificuldade em ser estabelecida. Por fim irei apontar a necessidade de formação, e informação, do professor e da gestão escolar em atender todas as crianças com suas especificidades. Assim, pretendo provocar o ato de pensar e refletir sobre uma inclusão e educação, significativa e real, para o aluno autista. Considerando a importância da atuação do professor, as Leis que garantem o acesso da criança de educação especial na escola e os tratamentos especializados paralelos
Código: 000951669
Informações adicionais:
Idioma: Português
Data de Publicação: 2015
Local de Publicação: Campinas, SP
Orientador: Lavínia Lopes Salomão Prado
Instituição: Universidade Estadual de Campinas . Faculdade de Educação
Nível: Trabalho de Conclusão de Curso (graduação)
UNICAMP:

Dono: fe_rp
Criado: 21-08-2015 10:53
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