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Consultar: Faculdade de Educação - FE

Título [PT]: Indícios da formação inicial nas práticas docentes cotidianas
Autor(es): Nathália Arcenio de Toledo
Palavras-chave [PT]:

Formação inicial do professor, Prática docente, Relação teoria-prática

Resumo:Assumindo o pressuposto de que as ações, gestos e dizeres que compõem a prática docente são réplicas (no sentido bakhtiniano do termo) que cada professor elabora em relação a sua formação inicial e às experiências imediatas que vive na escola, o presente projeto tem como principal objetivo levantar indícios da formação inicial na práti ca cotidiana de professores a partir das ações e dizeres observados nos professores em atuação e de conversas com os professores observados sobre os indícios levantados. A escolha metodológica pelo levantamento de indícios e de sua discussão com os professores decorre da compreensão de que a relação entre a formação inicial e o exercício cotidiano da docência não é especular. A imediaticidade e as necessidades cotidianas fazem com que muitas vezes as teorias sejam ?inaplicáveis? e que a prática não se insira na teoria totalmente

Idioma: Português Data de Publicação: 2014 Local de Publicação: Campinas, SP Orientador: Roseli Aparecida Cação Fontana Instituição: Universidade Estadual de Campinas . Faculdade de Educação Nível: Trabalho de Conclusão de Curso (graduação) UNICAMP:

Dono: fe_rp
Criado: 13-05-2015 10:07
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