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Título [PT]: O regime de progressão continuada e o tempo escolar : implicações no processo de ensino-aprendizagem
Autor(es): Flávia Silva Knippel Soto
Palavras-chave [PT]:

Educação , Escolas , Avaliação escolar , Progressão continuada
Resumo:
Resumo: Esse trabalho de conclusão de curso abrange o estudo sobre a relação existente entre as práticas avaliativas, o regime de ciclos, a progressão continuada e o tempo escolar. Em seu desenvolvimento esse estudo procura compreender melhor o sistema de avaliação relacionado ao regime de ciclos, observar os efeitos deste regime sobre o trabalho do professor e sobre o aprendizado do aluno, e entender em que medida o regime de ciclos tem transformado os processos avaliativos na escola, assim como compreender se a adoção do regime de ciclos alterou os processos avaliativos intraescolares na escola Novo Tempo. Nessa pesquisa é analisado como se desenvolve o processo avaliativo no âmbito educacional, se as estratégias avaliativas se alteraram, se a avaliação é um elemento determinante na construção das estratégias de ensino e como a avaliação afeta o processo de ensino-aprendizagem
Código: 000897128
Informações adicionais:
Idioma: Português
Data de Publicação: 2012
Local de Publicação: Campinas, SP
Orientador: Débora Cristina Jeffrey
Instituição: Universidade Estadual de Campinas . Faculdade de Educação
Nível: Trabalho de Conclusão de Curso (graduação)
UNICAMP:

Dono: fe_rp
Criado: 12-04-2013 16:57
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