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Título [PT]: Portfólios e aprendizagens : reflexões discentes e docente em um primeiro ano do ensino fundamental
Autor(es): Vanessa França Simas
Palavras-chave [PT]:

Portfólios , Aprendizagem , Ensino fundamental , Reflexão
Resumo:
Resumo: Esta pesquisa tem por objetivo principal compreender se 0 uso do portfólio. por educandos de um primeiro ano do ensino fundamental de uma escola do interior do estado de São Paulo, potencializa aprendizagem. Os portfólios foram construídos durante o segundo semestre de 2009; uma vez por semana, cada criança elegia uma atividade para compor este instrumento e justificava sua escolha. No decorrer do trabalho percebemos que ao construir o portfólio a criança que o produz e o seu próprio autor, sente-se envolvida e responsável pelo desenvolvimento do seu trabalho e, via de consequência, parte integrante do processo de ensino aprendizagem, estando constantemente motivada a aprender e fazer reflexões, uma vez que passa a ser encarada enquanto produtora de um conhecimento. Ademais, pudemos verificar que ao eieger uma atividade para compor 0 portfólio e ao o observar o estudante realiza uma autoavaiiação de seu trabalho discente; ao justificar suas escolhas muitos educandos percebem qual a função de cada atividade; as crianças também se revelam nas escolhas que fazem e escrevem sobre si próprias, ao discorrer sobre suas aprendizagens, gostos e habilidades. Além disso, o portfólio também auxilia o docente na medida em que este, através das escolhas e explicações das crianças, consegue realizar uma avaliação do ensino e da aprendizagem.
Código: 000771835
Informações adicionais:
Idioma: Português
Data de Publicação: 2010
Local de Publicação: Campinas, SP
Orientador: Guilherme do Val Toledo Prado
Instituição: Universidade Estadual de Campinas . Faculdade de Educação
Nível: Trabalho de Conclusão de Curso (graduação)
UNICAMP:

Dono: fe_pc
Criado: 12-07-2011 16:51
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