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Título [PT]: A escola e a criança com TDAH (Transtorno de Défict de Atenção com Hiperatividade)
Autor(es): Izabel Penteado Dias da Silva
Palavras-chave [PT]:

Hiperatividade , Escolas , Transtorno de hiperatividade e falta de atenção , Patologia, Ensino
Resumo:
Resumo: Este estudo teve como objetivo verificar na literatura existente sobre o Transtorno de Atenção com Hiperatividade, o que os autores dizem a respeito da questão destas crianças na escola e como sugerem que seja a posição do professor. O tema foi selecionado por estar cada vez mais presente nas escolas do Brasil e do mundo, a partir de uma popularização do termo "hiperatividade". Dentro de um embasamento teórico são discutidos diferentes aspectos da questão da criança com TDAH na escola, assim como as diferentes definições do transtorno dadas pelos variados autores. São discutidas diferentes problemáticas, como o TDAH ao longo da vida, a questão da patologização do ensino, assim como a dualidade entre dificuldades de aprendizagem e problemas de ensino. A pesquisa tem um caráter de pesquisa bibliográfica, de forma que coloca visões de diferentes autores sobre o mesmo tema, para que possa ser feita uma leitura crítica sobre a literatura existente do assunto. Desta maneira, a partir da leitura de documentos provenientes de variadas fontes, esta pesquisa estabeleceu relações entre a postura do professor e o aluno hiperativo, desatento e impulsivo; salientando a importância do conhecimento docente sobre o transtorno, para se ter um olhar crítico sob a patologização do ensino, de forma que possa avaliar seu trabalho e manejar melhor situações diferenciadas em sua sala de aula
Código: 000474641
Informações adicionais:
Idioma: Português
Data de Publicação: 2009
Local de Publicação: Campinas, SP
Orientador: Orly Zucatto Mantovani de Assis
Instituição: Universidade Estadual de Campinas. Faculdade de Educação
Nível: Trabalho de Conclusão de Curso (graduação)
UNICAMP:

Dono: fe_rp
Criado: 11-01-2012 14:02
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