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Titulo Principal: Educação e inclusão de pessoas deficientes : formação profissional do pedagogo na Universidade Estadual de Campinas
Autor(es):

Daniele Monique Ortiz de Silva
Palavras-chave [PT]:
Educação especial , Deficiencia , Formação de professores
Resumo:
Resumo: Está pesquisa teve a intenção de verificar o que está sendo transmitido aos educadores para se evitar a rotulação e não diminuir as expectativas dos seus alunos. Constatou-se a necessidade de avaliar esta disciplina "Fundamentos da educação especial", uma vez que este é o único momento reservado, oficialmente para o tema de educação especial da grade curricular. A realização desse trabalho baseou-se numa entrevista com a Professora Maria Márcia Sigrist Malavasi, atual suplente da coordenadora do curso de Pedagogia da Faculdade de Educação da Unicamp. E na aplicação de dois questionários, a um mesmo grupo de alunos, um no inicio e outro no final da disciplina, com a finalidade de comparar as respostas do início do curso com as do final e diagnosticar se houve ou não mudanças nos conceitos. O conceito de deficiência parte de um princípio cultural, uma vez que cada sociedade cria determinados conceitos. Ao pretender que a escola seja inclusiva, é preciso que a educação reconheça e valorize as diferenças. Entender que é fundamental ensinar aos alunos com necessidades especiais não só os conhecimentos científicos, mas principalmente a interagir com outras concepções de vida, indivíduos que agem e são diferentes do seu meio familiar
Código: 000467122
Informações adicionais:
Idioma: Português
Data de Publicação: 2009
Local de Publicação: Campinas, SP
Orientador: Silvio Ancizar Sanchez Gamboa

Instituição: Universidade Estadual de Campinas . Faculdade de Educação
Nível: Trabalho de Conclusão de Curso (graduação)
UNICAMP:

Dono: fe_rp
Criado: 11-01-2012 13:48
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