Consultar: Faculdade de Educação - FE

Título [PT]: Os portfolios reflexivo : um processo de avaliação na formação inicial no esnino de matematica
Autor(es): Ernestina Cristina Vargas
Palavras-chave [PT]:

Portfolios - Processamento de dados, Avaliação , Educação matemática
Resumo:
Resumo: Esta pesquisa tem como objetivo contribuir para a reflexão sobre o uso de portfólios como instrumento avaliativo no ensino de Matemática. Dessa forma, foi realizada uma revisão de literatura tratando sobre avaliação, nos aprofundamos na avaliação formativa, pois esta tem função de superar as limitações da avaliação tradicional, buscando uma avaliação que esteja centrada no processo de aprendizagem, tendo como principal foco colher dados para um redimensionamento do processo ensino-aprendizagem. Neste contexto, nosso estudo centra-se em discutir os possíveis aspectos avaliativos formativos que os portfólios adquirem na Disciplina de Fundamentos do Ensino de Matemática do curso de Pedagogia da Unicamp. Utilizamos portfólios elaborados por alunos desta disciplina, para realizarmos uma analise qualitativa dos dados, tentando evidenciar aspectos avaliativos presentes nas reflexões dos alunos, guardadas nos portfólios, sobre sua formação na disciplina.
Código: 000411146
Informações adicionais:
Idioma: Português
Data de Publicação: 2007
Local de Publicação: Campinas, SP
Orientador: Anna Regina Lanner de Moura
Instituição: Universidade Estadual de Campinas . Faculdade de Educação
Nível: TCC
UNICAMP:

Dono: fe_rp
Criado: 14-08-2012 14:42
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