Consultar: Faculdade de Educação - FE

Título [PT]: Os portfólios como um instrumento avaliativo - formativo e reflexivo na formação docente
Autor(es): Maria Cecília Cerminaro
Palavras-chave [PT]:

Portfolios - Processamento de dados, Avaliação , Formação docente
Resumo:
Objetiva-se descrever experiência de utilização dos portfólios em um curso de pedagogia e identificar as razões da inserção deste instrumento, com.o uma forma de avaliação e acompanhamento do processo de ensino-aprendizagem. Outro interesse do estudo é o de conhecer as percepções dos alunos envolvidos nesta prática. Para tanto nos utilizamos de entrevistas semi-estruturadas a fim de compreender as lógicas avaliativas acionadas pelos professores e de questionários para conhecer, os significados e as aprendizagens que este procedimento trouxe a estes alunos. Constatou-se a valorização dos portfólios como texto possibilitador da expressão e da releitura da prática pedagógica, o potencial reflexivo do instrumento sua possibilidade de expressão da criatividade a partir da escritura e de repensar a formação. As fragilidades identificadas são decorrentes da inexperiência com o uso e da falta de tempo destes sujeitos para a elaboração e acompanhamento. Concluímos que a inserção pode e deve ser estimulada pelo enriquecimento que traz aos atores enquanto uma avaliação processual, pois o que se destaca são os significados de seu uso e a possibilidade de aprimorá­lo para contribuir com a formação docente.
Código: 000409853
Informações adicionais:
Idioma: Português
Data de Publicação: 2007
Local de Publicação: Campinas, SP
Orientador: Mara Regina Lemes De Sordi
Instituição: Universidade Estadual de Campinas . Faculdade de Educação
Nível: TCC
UNICAMP:

Dono: fe_rp
Criado: 28-07-2011 15:48
Visitas: 482
Downloads: 313

ArquivoFormatoTamanhoTempo estimado para download
Cerminaro_MariaCecilia_TCC.pdfDocumento PDF2072 Kb(2121815 bytes)1 minuto(s) (Velocidade de conexão de 56 kb/s)Visualizar/Download