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Título [PT]: A práxis na legislação nacional para a formação de professores de educação infantil e series iniciais do ensino fundamental
Autor(es): Darleng Arten
Palavras-chave [PT]:

Práxis (Filosofia) , Formação de professores , Educação infantil , Legislação
Resumo:
O presente texto tem por objetivo discutir qual a abordagem que a legislação nacional para a formação de professores de Educação Infantil e Séries Iniciais do Ensino Fundamental tem da relação entre teoria e prática, compreendida como práxis, ou seja, unidade de categorias antagônicas em que a existência de ambas depende da relação mútua entre elas. Parte-se do princípio de que a práxis pedagógica é urna atividade humana, real, concreta, social, consciente e que tem por objetivo a transformação da sociedade capitalista, sendo necessária a superação das contradições de classe. Nessa perspectiva, o educador assume papel de organizador da tomada de consciência da classe dita doutrinada, posicionando-se como intelectual orgânico. Para tanto, é necessária sólida formação política, visando proporcionar a esse profissional a compreensão da abrangência de sua atuação. A legislação que regulamenta a formação dos professores, por estar a serviço de um projeto político maior, do tipo de sociedade que se quer empreender, determina que tipo de profissional deve ser formado, tendo implicações diretas, na atuação pática do mesmo.
Código: 000403102
Informações adicionais:
Idioma: Português
Data de Publicação: 2007
Local de Publicação: Campinas, SP
Orientador: Rene Jose Trentin Silveira
Instituição: Universidade Estadual de Campinas . Faculdade de Educação
Nível: TCC
UNICAMP:

Dono: fe_pc
Criado: 12-07-2011 15:38
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