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Titulo Principal: Construção da Pedagogia da Educação Infantil e a formação continuada e em serviço das professoras da Creche Area de Saude (CAS) - UNICAMP
Autor(es):

Luciane Siqueira das Chagas
Palavras-chave [PT]:
Educação infantil , Creches , Empresas publicas , Pedagogia da educação infantil
Resumo:
Resumo: A Constituição Federal de 1988 e a nova LDB (lei nº 9394/96) trouxeram mudanças significativas para a educação das crianças de 0 a 6 anos no contexto nacional. Uma dessas mudanças diz. respeito a formação das profissionais docentes - agora professoras de Educação Infantil - que atuam nas instituições dedicadas ao cuidado e educação das crianças nesta faixa etária. No entanto, pesquisas recentes afirmam que apenas a formação inicial (em nível medio, na modalidade Normal ou em nivel superior, no curso de Pedagogia) não tem dado conta da especificidade e da complexidade da Educação Infantil, sendo a formação em serviço efou continuada fortes aliadas ao processo de construçao da Pedagagia da Eduaaçao Infantil. A presente pesquisa consiste em um estuda de caso, cujo objetivo fai fazer um levantamento e analisar preliminarmente - a luz da construção da Pedagagia da Educaçao Infantil - as propostas de formação continuada e em serviço oferecidos na universidade, atraves dos Programas Educativos, da Faculdade de Educação e da própria Creche Área de Saúde (CAS-UNICAMP), as profissionais docentes desta última. Sendo assim, a coleta de dados foi feita atraves da observação da organização do espaço e do tempo, das práticas educativas e dos momentos de formação continuada, utilizando também questionários, entrevistas e documentos oficiais e não oficiais, tais como: anotações, registros fotográficos e filmagens. A bibliografia italiana, a qual entende a criança como sujeito de direitos, capaz de múltiplas relações, portadora de historia e produtora de cultura, e também a bibliografia especializada na área da Pedagogia da Educaçao Infantil, com destaque as pesquisas sobre as creches da UNICAMP, auxiliaram-me na análise de tais propostas. Observou-se, então, que a formação continuada - ou apenas formação em serviço, quando a formação inicial específica ainda não era uma exigência – oferecida na universidade e tambem pela Faculdade de Educação da Unicamp, vem transformando as práticas educativas das professoras da CAS, definindo a especificidade desse trabalho e contribuindo para a construção da Pedagogia da Educaçäo Infantil.
Código: 000371029
Informações adicionais:
Idioma: Português
Data de Publicação: 2006
Local de Publicação: Campinas, SP
Orientador: Ana Lucia Goulart de Faria
Instituição: Universidade Estadual de Campinas . Faculdade de Educação
Nível: TCC
UNICAMP:

Dono: fe_rp
Criado: 05-12-2011 15:32
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