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Titulo Principal: Reinventando espacos na Educação Infantil : a construção da pedagogia da infancia na creche e na pre - escola de Hortolandia
Autor(es):

Renata Coutinho Dodo da Silva
Palavras-chave [PT]:
Creches , Pre - escola , Educação infantil , Espaço fisico da escola , Criança pequena , Pedagogia da educação infantil
Resumo:
Resumo: Esta pesquisa aborda a organização do processo de reestruturação de uma creche comunitária do município de Hortolândia/SP para ser incorporada como creche e pré escola da rede municipal. O objetivo foi descrever todo o andamento deste processo e as reflexões que foram feitas para a apresentação da nova proposta de educação infantil, propondo a construção de uma instituição que valorize a infância e garanta o direito das crianças de viverem esta fase integralmente, como qualquer outra fase da vida. O enfoque do TCC foi na inovação da organização do espaço físico como um revelador da pedagogia vigente e como espaço para garantir a construção da pedagogia da infância, contribuindo assim com as discussões sobre o espaço físico e os projetos de edificações no âmbito da educação infantil. A pesquisa também aponta, como ponto de partida para a construção da pedagogia da infância, a reorganização da proposta pedagógica e reflete também sobre a necessidade da formação das diversas profissionais da educação infantil, particularmente aquelas que trabalham indiretamente com as crianças: merendeiras, auxiliares de serviços gerais, secretárias, faxineiras, jardineiras ou jardineiros e porteiras ou porteiros
Código: 000370983
Informações adicionais:
Idioma: Português
Data de Publicação: 2006
Local de Publicação: Campinas, SP
Orientador: Ana Lucia Goulart de Faria
Instituição: Universidade Estadual de Campinas . Faculdade de Educação
Nível: TCC
UNICAMP:

Dono: fe_rp
Criado: 20-03-2012 13:20
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