Consultar: Faculdade de Educação - FE

Título [PT]: Por que as professoras tem medo de alfabetizar?
Autor(es): Silvana Paula de Souza
Palavras-chave [PT]:

Formação de professores , Alfabetização , Medo
Resumo:
Resumo: Muitas professoras das séries iniciais do Ensino Fundamental evitam assumir classes de alfabetização. Instadas a justificar o porque dessa atitude declaram que se sentem inseguras para alfabetizar. Interessada em investigar de onde vem o medo de alfabetizar manifestado pelas professoras, defini como questão deste estudo: Por que as professoras sentem medo de alfabetizar? Para estudar esta questão decidi aproximar-me das histórias de formação e de trabalho de professoras que admitiam seu medo de alfabetizar, procurando em seus relatos indícios das origens do medo e das condições de sua manutenção. Na tentativa de um contraponto, busquei documentar também histórias de formação e de trabalho de professoras que experimentavam esse medo e que o superaram assumindo turmas de alfabetização. Assim formulada, a questão do estudo aproximou duas áreas de conhecimento: uma referente às relações entre psiquismo e trabalho e a outra referente à história da alfabetização no Brasil . Para discutir a questão do medo recorri a Dejours (1980) e a suas elaborações sobre a psicopatologia do trabalho. Ancorado na Psicologia Concreta de Politzer (1977), Dejours aborda o medo e outras elaborações psíquicas do trabalho a partir das relações sociais vividas pelo trabalhador. Para discutir as questões relativas à história da alfabetização no Brasil e suas implicações nos processo de formação dos professores alfabetizadores, recorri ao estudo de Mortatti (2000) e de Klein (2002). Embora a condição de gênero esteja posta na própria formulação da questão, não assumi investigar, nesta primeira aproximação da temática, os efeitos da feminização do magistério sobre a configuração do medo e de sua manutenção, nem as marcas de um modo de ser feminino na configuração do medo experimentado no trabalho pelasprofessoras estudadas
Código: 000363879
Informações adicionais:
Idioma: Português
Data de Publicação: 2005
Local de Publicação: Campinas, SP
Orientador: Roseli Aparecida Cação Fontana
Instituição: Universidade Estadual de Campinas . Faculdade de Educação
Nível: TCC
UNICAMP:

Dono: fe_rp
Criado: 20-03-2012 13:26
Visitas: 728
Downloads: 488

ArquivoFormatoTamanhoTempo estimado para download
Souza_SilvanaPaulade_TCC.pdfDocumento PDF2074 Kb(2123559 bytes)1 minuto(s) (Velocidade de conexão de 56 kb/s)Visualizar/Download