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Titulo Principal: (Re)significando conceitos matematicos : estudo de caso em uma 2ª serie do ensino fundamental
Autor(es):

Jussara Aparecida Diniz
Palavras-chave [PT]:
Conceito matematico , Número - Conceito, Numeração , Formação de conceitos
Resumo:
Resumo: A questão que permeia este trabalho é se crianças de uma 2ª série do ensino fundamental, podem fazer o movimento de (re)significação dos nexos conceituais, de senso numérico, correspondência biunívoca e agrupamento. Nossa pesquisa fundamenta-se na abordagem conceitual de ensino aprendizagem com enfoque na dinâmica histórica dos conceitos matemáticos.Esta é abordada principalmente por Lima (1992), Moura (1999), e Moisés (1999). Conforme essa abordagem, quando o aluno constroi suas próprias significações, passa a compreender conceitualmente o número e deica de usa-lo mecanicamente. Na pesquisa de campo realizamos atividades com 39 crianças, nas quais priorizamois dois elementos didático- pedagógicos: a problematização dos nexos conceituais e a dinâmica relacional indiduo-grupo-classe (que são necessários para uma tensão criativa). Todas as atividades foram registradas pelas crianças em forma de texto e de desenho, os quais foram selecionados e analisados conforme o referencial teorico. Verificamos que a partir do momento que essas crianças fizeram suas próprias significações, partindo das situações-problema propostas nas atividades, elas (re) significaram os nexos conceituais trabalhados, o que implica em pensar o conceito. Exercitando a criatividade e racionalidade num processo de elaboração de conhecimentos.Com o desenvolvimento e análise das três atividades, percebemos que ocorreu a (re) significação dos nexos conceituais trabalhados, em alguns deles em maior proporção do que em outros. Em todos foi possível a (re) significação dos nexos conceituais como resultado do exercício criativo no processo de aprendizagem.
Código: 000330155
Informações adicionais:
Idioma: Português
Data de Publicação: 2004
Local de Publicação: Campinas, SP
Orientador: Anna Regina Lanner de Moura
Instituição: Universidade Estadual de Campinas . Faculdade de Educação
Nível: TCC
UNICAMP:

Dono: fe_rp
Criado: 05-12-2011 15:16
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