Consultar: Faculdade de Educação - FE

Título [PT]: O tempo nosso de cada dia : um estudo de como o tempo vai sendo significado nas relações escolares
Autor(es): Rozeli Lemos de Melo
Palavras-chave [PT]:

Tempo , Cotidiano escolar , Planejamento educacional , Disciplina , Didática
Resumo:
Resumo: Voltar ao casulo significa, para mim, relembrar como surgiu o tema deste trabalho. No final do primeiro semestre de 1996, ao elaborar meu relatorio de estágio, utilizei a metáfora da lagarta que sonhava ser borboleta, para me referir ao momento de formação profissional que vivia. Da mesma maneira que a lagarta, tantas vezes considerada feia e asquerosa, necessita recolher-se no casulo para transformar-se em borboleta, também a professora em formação necessitava do recolhimento e da quietude da reflexão para analisar o trabalho pedagógico realizado e nele analisar-se. No processo de estágio, fui percebendo, entre acertos e erros, no meu primeiro contato com as crianças, numa relação de ensino, que ser professora, implicava refletir criticamente sobre o feito, para nele (re)conhecendo-se poder compreende-lo e compreender-se.
Código: 000296984
Informações adicionais:
Idioma: Português
Data de Publicação: 1998
Local de Publicação: Campinas, SP
Orientador: Roseli Aparecida Cação Fontana
Instituição: Universidade Estadual de Campinas . Faculdade de Educação
Nível: TCC
UNICAMP:

Dono: fe_rp
Criado: 05-08-2011 14:07
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