Consultar: Faculdade de Educação - FE

Título [PT]: Vivendo o texto literario na sala de aula : a criança e seus modos de participação
Autor(es): Luciana Fernandes Ribeiro Silveira Pedreira
Palavras-chave [PT]:

Literatura infanto-juvenil , Ambiente de sala de aula , Prática de ensino , Linguagem
Resumo:
Resumo: O texto aqui apresentado, refere-se ao trabalho de pesquisa : “Vivendo e texto literária na sala de aula : a criança e seus medos de participação”. De acordo com o desejo manifestado em projeto, a pesquisa de campo foi realizada numa 2ª série da rede pública de ensino, apesar de ter havido uma Certa dificuldade em encontrar professores dessa rede que trabalhaseem com a literatura infantil e que aceitassem uma pesquisadora em sua sala. Buscando revelar os limites e os momentos prosperos vividos, serão explicitadas, neste documento, as condições do trabalho empírico já realizado, assim como as analises a respeito dos dados coietados. Entre estes, encontram-se situações presenciadas pela pesquisadora em sala de aula que foram registradas em diário de campo; material escrito produzido pelas crianças e os relatos da professora que se tornaram extremamente importantes não só para a compreensão dos modos de participação das crianças, mas para um constante processo de reavaliação do trabalho de pesquisa. Convém ressaltar que parte das situações de sata de aula foi registrada em vídeo, sendo as transcrições, importante material , a partir do qual foram recortados e selecionados os episodios mais relevantes ao tema de pesquisa, o que se constituiu numa das fases mais trabalhosas desta. Graças ao processo de reavaliação ja citado, e principalmente a mediação realizada pelas crianças que apontavam processos de significação da vivência do texto literário em sala de aula, houve uma transformação no trabalho que consistiu na mudança da postura da pesquisadora em sala de aula, A princípio, num papel que se restringia ao de obsewadora do trabalho com a literatura infantil, mas que, no decorrer da pesquisa transformou-se num papel muito mais ativo e interativo, passando a contariier historias para as crianças, o que implicou também na seleção dos textos a serem lidos e na atenção redobrada às sugestões dos alunos.
Código: 000296590
Informações adicionais:
Idioma: Português
Data de Publicação: 1997
Local de Publicação: Campinas, SP
Orientador: Aba Luiza Bustamante Smolka
Instituição: Universidade Estadual de Campinas . Faculdade de Educação
Nível: TCC
UNICAMP:

Dono: fe_rp
Criado: 29-11-2011 09:55
Visitas: 696
Downloads: 601

ArquivoFormatoTamanhoTempo estimado para download
Pedreira, Luciana Fernandes Ribeiro Silveira_TCC.pdfDocumento PDF2597 Kb(2659383 bytes)2 minuto(s) (Velocidade de conexão de 56 kb/s)Visualizar/Download