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Título [PT]: Afetividade e condições de ensino : a mediação docente e suas implicações na relação sujeito-objeto
Autor(es): Daniela Cavani Falcin
Palavras-chave [PT]:

Afetividade , Mediação , Ensino , Professores e alunos , Sujeito (Psicologia)
Resumo:
Resumo: Esta pesquisa tem por objetivo analisar a relação entre as decisões pedagogicas assumidas pelo docente no desenvolvimento do processo de ensino e os possiveis efeitos destas na futura interação que se estabelece entre o sujeito (aluno) e o objeto de conhecimento em questão (conteúdos escolares). Assume-se que essas relações são de natureza marcadamente afetiva, não se restringindo apenas à dimensão cognitiva.Para tanto, foram realizadas entrevistas recorrentes com alunos que haviam terminado o 3° colegial e relatado a existência de um professor que marcou sua vida como estudante - um professor inesquecível. As verbalizações dos participantes foram agrupadas em núcleos de significação do discurso. Tais nucleos correspondem a aspectos das práticas pedagogicas dos professores citados, identificados como determinantes das relações posteriormente estabelecidas entre os sujeitos e os respectivos objetos de conhecimento. As discussões e considerações baseiam-se nos estudos de Vygotsky e Wallon, uma vez que ainbos enfatizam o papel das interações sociais e da afetividade para a construção do conhecimento e desenvolvimento dos indivíduos.
Código: 000296232
Informações adicionais:
Idioma: Português
Data de Publicação: 2003
Local de Publicação: Campinas, SP
Orientador: Sergio Antonio da Silva Leite
Instituição: Universidade Estadual de Campinas . Faculdade de Educação
Nível: TCC
UNICAMP:

Dono: fe_rp
Criado: 05-12-2011 12:41
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