Consultar: Faculdade de Educação - FE

Titulo Principal: Educação infantil : a formação continuada e o aperfeiçoamento pessoal do educador
Autor(es):

Tania Miranda Pereira Lucchesi
Palavras-chave [PT]:
Educação infantil , Educação permanente , Educação integral , Corpo e mente , Emoções e cognição
Resumo:
Resumo: Este estudo aponta a necessidade da formação permanente do professor da Educação Infantil sob dois olhares complementares, desenvolvidos em duas partes do trabalho. A primeira parte, intitulada A formação Continuada, está baseada nas leis, nos diversos estudos e debates sobre a especificidade da Educação da criança pequena e da atuação do professor. Nesse sentido, os tópicos apresentados enfocam inicialmente algumas ideias filosóficas que se apresentam como base ou pano de fundo das ações educativas; discutem o significado e o sentido do trabalho docente para que tal prática não esteja alienada; faz uma análise do conceito de criança (desde a inexistência da consciência da particularidade infantil até a idéia atual de criança cidadã), destacando a necessidade de instituições pré escolares e sua atuação junto à criança pequena (do assistencialismo e da educação compensatória ao conceito atual de creche). Com o respaldo das leis e dos documentos do MEC (referenciais e diretrizes), a formação do professor da Educaçäo Infantil é discutida desde o mito da habilidade materna à insuficiência de sua formação, destacando de conceituados educadores as habilidades que se esperam desse profissional (polivalente, capaz de refletir sobre sua própria prática,etc). A Segunda parte do estudo, intitulada O Aperfeiçoamento Pessoal, busca fomentar no educador o desejo de se auto conhecer para melhor atuar em sua prática educativa. Assim, o trabalho aborda a educação integral, onde destacam-se as múltiplas inteligências (teoria de Howard Garder), a inteligência emocional (apresentada por Daniel Golemarl) e o poder das emoções atuando tanto na aprendizagem quanto na saúde física do indivíduo. Outro ponto importante destaca a ação e o funcionarnento da mente subconsciente e as relações mente/saúde/emoções/aprendizagem, enfocando o poder dos pensamentos e crenças sobre o desenrolar dos fatos da sua própria vida e a responsabilidade pessoal diante de tudo o que nos acontece.
Código: 000294522
Informações adicionais:
Idioma: Português
Data de Publicação: 2003
Local de Publicação: Campinas, SP
Orientador: James Patrick Maher
Instituição: Universidade Estadual de Campinas . Faculdade de Educação
Nível: TCC
UNICAMP:

Dono: fe_rp
Criado: 10-10-2011 07:19
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