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Titulo Principal: O discurso da "piedade e defesa social" : um estudo sobre a concepção de anormalidade infantil escolar em Norberto de Souza Pinto
Autor(es):

Patricia Reis Boattini
Palavras-chave [PT]:
Normalidade escolar , Infância , Escolas , Estrutura social
Resumo:
Resumo: Este trabalho examina a concepção de anormalidade infantil escolar elaborada pelo professor nomalista Norberto de Souza Pinto, um dos pioneiros na atuação em Educação Especial no Brasil. Souza Pinto iniciou suas pesquisas em campinas, no inicio do século XX, e difundiu suas idéias no Estado de São Paulo, influenciando a organização do sistema de ensino paulista. O conceito de anormalidade que pautou sua atuação tomava como padrão as normas escolares. Em sua concepção, a escola seria o instrumento de identificação da criança “anormal”, a qual, mediante avaliação de uma serie de características, era encaminhada para o ensino especializado, ministrado em classes diferenciais ou institutos ortofrênicos. Ensino especializado que, calcado em um modelo médico-pedagógico, propunha uma educação para a “prevenção e correção” da anormalidade, a qual visava, por um lado, a propria criança, a fim de que pudesse se auto-sustentar, e por outro, a sociedade, cuja produtividade não seria afetada pelas suas “incapacidades”. Assim, ordem, produtividade e “prevenção da delinqüëncia” figuram como objetivos desse ensino. A concepção de anormalidade que perpassa o discurso da “piedade” para com os “anormais” orienta a criação de uma politica de defesa social. Nesse sentido, a concepção analisada evidência como a sociedade se utiliza de mecanismos excludentes, fundamentados em uma pretensa cientificidade, visando dar sustentação a uma ordem social marcada pela desigualdade.
Código: 000293943
Informações adicionais:
Idioma: Português
Data de Publicação: 2003
Local de Publicação: Campinas, SP
Orientador: Heloisa Helena Pimenta Rocha
Instituição: Universidade Estadual de Campinas . Faculdade de Educação
Nível: TCC
UNICAMP:

Dono: fe_rp
Criado: 01-12-2011 12:58
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